一课时
[课业类型]:
创作设计课
[教学目标]:
1,了解并掌握两种版面布局格式;
2,掌握版面
设计的基本步骤;
3, 理解版面设计的两个设计重点.
[教学重点]:
掌握版面设计的基本步骤,理解版面设计两个重点.
[教学难点]:
了解并掌握两种布局格式.
[课前准备]:
手绘稿,优秀图片.
[教学过程]:
一,欣赏导入,激发学习兴趣.
1,观看自己班级墙后的,利用学生的自豪感,激发学习兴趣.
2,利用学生对报纸版面的选择,评价,增加学习兴趣;
展示四幅手抄报图样,培养学生的观察能力和鉴赏能力.引导学生概括出版面设计的设计重点.
a,由评价版面图样,色彩的优劣,引出重点一:装饰美化
b,由评价版面分割,规划优劣,引出重点二:布局编排
教师小结:
我们所看到的黑板报或墙报,手抄报,除了文字稿件质量要好以外,版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果.(板书:板面设计)
二,新授版面设计知识,承前启后;
1,解释版面设计包含内容:出示一分手抄海报,通过这幅作品进行分解.
版面设计就是利用报头,文稿,各级标题,栏图,题图,插图,尾花,花边等内容进行布局编排,装饰美化的过程.
2,版面设计的一般步骤:
(1)第一步:根据文稿主次进行版面分割布局.
首先,同学们讨论一下,根据你们的经验,进行版面设计要按照怎样的步骤进行 (学生讨论,讨论结果教师板书)
一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大,次要的文稿占的块面较小,我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局,这样才能达到界面编排合理,块面活泼统一的效果.
a.讲解第一步的两种布局方式:
a.对称式布局
b.均横式布局
在版面设计的整体布局方面,我们经常运用的有两种布局,下面请同学们看两幅事例,观察一下,它们各有什么特点 (师出示手抄板报,学生观察总结,培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力)
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