七年级语文
- 2009年01月04日中国石拱桥
- ●教学目标 知识目标 1．积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。 2．了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。 能力目... [阅读全文]
- 2008年12月23日真正的英雄教学设计
- [教学设计]创意说明：本设计围绕“英雄”的主题开展阅读教学。朗读、说话、写作等活动带动教学流程的步步推进，过程始终兼顾演讲词的文体特征与活动主题的内涵，兼顾学法... [阅读全文]
- 2008年12月23日真正的英雄 （学案）
- 真正的英雄 （学案）共青团路中学 林祥 周遇教学重难点：1、 加强朗读，把握文章内容，体味文章感情。2、 主动探究，演讲词的主题。3、 培养探索精神背景资料：1... [阅读全文]
- 2008年12月23日珍珠鸟教学设计及反思
- 《珍珠鸟》教案 执教人：朱国华一．教学目标：1、知识与能力：了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容。2、情感态度与价值观：体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感，领... [阅读全文]
- 2008年12月23日珍珠鸟教学设计
- 授课日期： 年 月 日 总课时：26、珍珠鸟 冯骥才 教学目标：1、美读课文，品味语言，感悟信赖，培养阅读、鉴赏能力。2、学会观察，学习描写，倾注情感，提高感悟... [阅读全文]
- 2008年12月23日珍珠鸟
- 讲稿大家好，我是青岛四中的王婧。 （一）、同学们，我们已经学习了《珍珠鸟》这篇文章。可是，老师还想替珍珠鸟向大家了解一下：同学们有认识珍珠鸟的吗？（看屏幕）综合... [阅读全文]
- 2008年12月23日珍珠鸟
- 一、教学目标：1、 掌握课文中的9个生字：巢、蔓、驳、瞅、雏、腻、 眸、呷、睑2、 初步学会观察动物、描写动物的方法。3、 注意运用描写动物的词语。4、 能流利... [阅读全文]
- 2008年12月18日在声音的世界里
- 教学设想这是一篇谈论音乐的文章，但文章的主旨并不局限于音乐，而是由音乐引发到人生。因此，教学时不要单纯地谈音乐，而要侧重音乐和人生的关系，要引导学生领会作者对音... [阅读全文]
- 2008年12月18日在声音的世界里
- 教学建议一、主题思想作者最后说：“人生因为音乐而变得更美好、更难于被玷污、更值得了。”可以说这是作者人生的体验。“我”的音乐启蒙是算命瞎子凄苦的笛声，不仅是“我... [阅读全文]
- 2008年12月18日在声音的世界里
- 教学建议一、主题思想作者最后说：“人生因为音乐而变得更美好、更难于被玷污、更值得了。”可以说这是作者人生的体验。“我”的音乐启蒙是算命瞎子凄苦的笛声，不仅是“我... [阅读全文]
- 2008年12月18日在声音的世界里
- 教学建议一、主题思想作者最后说：“人生因为音乐而变得更美好、更难于被玷污、更值得了。”可以说这是作者人生的体验。“我”的音乐启蒙是算命瞎子凄苦的笛声，不仅是“我... [阅读全文]
- 2008年12月18日在山的那边教学设计1
- 教学目标： 1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 2、整体感知诗歌内容。 3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。... [阅读全文]
- 2008年12月18日在山的那边教案设计(新课标)
- 1、《在山的那边》教案设计学习目标：1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者... [阅读全文]
- 2008年12月18日在山的那边4
- 学习目的1、 整体把握诗歌的主要内容和感情。2、 品味诗歌富有表现力的语言，提高文学鉴赏能力。3、 加强朗读训练，提高朗读能力。4、 联系自己的生活体验，感悟人... [阅读全文]
- 2008年12月18日在山的那边3
- 教学设计 指导思想 一、 培养学生对诗歌的感悟能力。 二、 训练学生有表情的朗读诗歌。 三、 通过对“梦”的讨论，逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。 四、... [阅读全文]
- 2008年12月18日在山的那边(网友来稿)
- 若愚王家新湖北省宜昌市十中易洪教学设计指导思想一、培养学生对诗歌的感悟能力。二、训练学生有表情的朗读诗歌。三、通过对“梦”的讨论，逐步培养学生自主、合作、探究的... [阅读全文]
- 2008年12月18日在山的那边
- 青岛邢德华教学目标：1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。2、整体感知诗歌内容。3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲... [阅读全文]
- 2008年12月18日在山的那边
- 一、教学目标： 1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 2、整体感知诗歌内容。 3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲... [阅读全文]
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